Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Alumnos de Primaria 2º

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "La escuela en el centro de Guadalajara"
   
   
   • Discutir con los alumnos sobre cómo podría ser la escuela en dicha ubicación y cuáles podrían ser las necesidades de la comunidad.
   
   
   • Conectar el problema con el tema de la clase: la importancia de aprender a sumar y restar para resolver situaciones de la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo materiales como fichas o bloques de construcción.
   
   
   • Pedir a los alumnos que construyan una representación visual de la escuela en el centro de Guadalajara utilizando los materiales.
   
   
   • Después de construir la escuela, pedir a los grupos que resuelvan problemas relacionados con sumas y restas que se planteen a partir de la construcción.
   
   
   
   



3. Reflexión y conclusión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus representaciones de la escuela y las soluciones a los problemas planteados.
   
   
   • Guiar una discusión sobre cómo utilizaron las estrategias de suma y resta para resolver los problemas.
   
   
   • Destacar la importancia de considerar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversa