Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Nivel: 6º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: El alumno debe resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

Actividades:

1. Iniciar la clase solicitando a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y discutir las respuestas de los alumnos.


3. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la división de números fraccionarios entre números naturales. Por ejemplo: "En una fiesta, se repartieron 3/4 de pizza entre 6 amigos. ¿Cuánta pizza le corresponde a cada amigo?".


4. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles papel y lápiz para que resuelvan la situación problemática en sus grupos.


5. Facilitar una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.


6. Resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar el concepto de multiplicación y división para resolver problemas de la vida real.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de la vida real que implican dividir números fraccionarios entre números naturales