La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
SANDRA MORENO
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - 3º de secundaria
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Representación de modelos atómicos para comprender su conformación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el estudio de la Química.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.
Fase de desarrollo:
- Exposición teórica sobre la estructura de la Tabla periódica, su organización por grupos y periodos, y los criterios de clasificación de los elementos químicos.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar las propiedades periódicas de los elementos representativos.
- Explicación de los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico, y su relación con el comportamiento químico de los elementos.
Fase de cierre:
- Discusión en grupos sobre las propiedades periódicas de los elementos representativos y cómo estas propiedades permiten inferir su comportamiento químico.
- Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso breve de l