Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos muestran pérdida de valores y generan violencia dentro y fuera de la escuela.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos.


2. Observación participante durante las actividades de indagación y debate en clase.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se les plantea a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Qué relación podrían encontrar entre las figuras planas y cuerpos que estudiamos y la problemática de la violencia en la escuela?


• Se les pide a los alumnos que compartan sus reflexiones en pequeños grupos.


• Puesta en común de las reflexiones y generación de una lista de posibles relaciones entre los dos conceptos.

Desarrollo:

• Introducción del tema: Construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos.


• Presentación de los conceptos básicos y definiciones.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para construir y clasificar distintos tipos de triángulos y cuadriláteros utilizando regla y compás.


• Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las construcciones realizadas y sus características.

Cierre:

• Puesta en común de las construcciones realizadas por cada grupo.


• Debate y reflexión sobre las características y propiedades de los triángulos y cuadriláteros construidos.


• Relación de las propieda