Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio.

Christian Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Describir la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Tema: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la respiración y cómo creen que funciona.
    b. Presentar una imagen del sistema respiratorio y preguntar a los alumnos si lo reconocen y qué saben sobre él.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos de 4.
    b. Proporcionar a cada grupo una ficha con el dibujo del sistema respiratorio incompleto y una serie de preguntas sobre el intercambio de gases.
    c. Los alumnos deberán completar el dibujo y responder las preguntas utilizando su conocimiento previo y buscando información en libros o internet.
    d. Luego, cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la actividad.
    b. Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o algo que no hayan entendido.




Sesión 2:


Objetivo: Representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.


Tema: Importancia de la salud ambiental en el sistema respiratorio.


Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Presentar a los alumnos la relación entre la salud ambiental y el sistema respiratorio, explicando cómo la contaminación del aire puede afectar la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en parejas.
    b. Proporc