Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Peraza Solis Katheryn- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Clase de Artes: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística el cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Feminismo
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
- Explicación del objetivo y su relación con el enfoque de Artes y experiencias estéticas.
- Introducción al problema interdisciplinar: Feminismo. Breve explicación sobre la importancia de abordar este tema en las artes.
- Actividad inicial: Preguntar a los alumnos si conocen alguna creación artística que tenga su origen en un texto literario y que aborde el tema del feminismo. Escuchar sus respuestas y generar una breve discusión sobre la importancia de este tipo de expresiones artísticas.
Desarrollo:
5. Lectura de un texto literario relacionado con el feminismo. Puede ser un fragmento de una novela, un poema o un ensayo. Seleccionar un texto que sea accesible para los estudiantes y que genere reflexión sobre el tema.
6. Análisis del texto: Realizar preguntas para estimular la reflexión y el debate en torno a los temas de género y feminismo presentes en el texto. Fomentar la participación activa de los alumnos.
7. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una narrativa (cuento, obra de teatro, performance, etc.) a partir del texto literario y abordando el tema del feminismo. Cada grupo deberá utilizar recursos artísticos como el cuerpo, el espacio y el tiempo