Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "me respeto a mí y a los demás".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del tema.
   
   
   • Motivación: proyectar un video o mostrar imágenes que ejemplifiquen la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para la inclusión.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación que utilizamos en nuestra vida diaria.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y la relación con el problema de respeto hacia uno mismo y hacia los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (lenguaje de señas, pictogramas, braille, entre otros) a través de exposiciones y material visual.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos para experimentar con algunos de estos sistemas y su aplicación en situaciones de comunicación.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos para investigar y profundizar sobre un sistema alternativo o aumentativo de comunicación asignado.
   
   
   • Preparación de una presentación creativa sobre el sistema asignado, utilizando elementos de las artes (dibujo, música, danza, teatro, etc.) para visibilizar la importancia de este sistema en la inclusión soc