Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Arlette Flores
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a los porcentajes
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema: Porcentajes.

  • Realizar preguntas de motivación para conocer el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.

  • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas que involucren porcentajes.

  • Plantear el problema interdisciplinario: "El alumno no logra saber el significado hacerca de los porcentajes" y explicar que durante el desarrollo de las siguientes sesiones se abordará este problema.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de porcentaje y su relación con fracciones y decimales.

  • Realizar ejercicios prácticos de conversión de porcentajes a fracciones y decimales.

  • Resolver ejemplos de problemas de porcentajes y analizar el procedimiento utilizado.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la resolución de problemas.


Cierre:



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Plantear un ejercicio de aplicación de porcentajes para resolver como tarea para la siguiente sesión.

  • Resolver dudas y brindar retroalimentación sobre el desempeño de los estudiantes.


Sesión 2:
Tema: Porcentajes y ecuaciones lineales
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Plantear el problema a resolver: "Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones".

  • Mostrar ejemplos de problemas que involucren porcentajes y ecuaciones lineales.


Desarrollo:



  • Explicar cómo plantear ecuaciones lineales a partir de problemas de porcentajes.

  • Resolver ejemplos de problemas utilizando ecuaciones lineales.

  • Guiar a los estudiantes a