Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo:
Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora deficiente en los alumnos de primer grado. Dificultad para comprender un texto en cuanto a su análisis.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de una creación literaria tradicional o contemporánea.


2. Lista de cotejo de participación en actividades de lectura y clasificación de creaciones literarias.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Contextualizar el tema, explicando la importancia de conocer y valorar la literatura propia de la comunidad.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes creaciones literarias que los alumnos conocen.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una creación literaria tradicional o contemporánea.


2. Cada grupo investigará sobre su creación literaria asignada: origen, características, mensaje, etc.


3. Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias propias de la comunidad.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar una creación l