Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando la inteligencia artificial y una perspectiva sustentable.

Alberto Ubina
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando la inteligencia artificial y una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Problemática: La falta de acceso a tecnologías de inteligencia artificial en la comunidad local.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentar el concepto de inteligencia artificial y su importancia en el mundo actual.

  • Actividad de sensibilización: analizar y reflexionar sobre cómo la inteligencia artificial puede ofrecer soluciones a diferentes problemáticas sociales.

  • Formación de grupos de trabajo: los alumnos se organizan en grupos y eligen una problemática local que pueda ser abordada a través de la implementación de un emprendimiento artesanal o fabril utilizando inteligencia artificial.

  • Asignación de tareas: cada grupo deberá investigar sobre la problemática elegida y comenzar a pensar en posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de resultados de la investigación: cada grupo comparte los hallazgos obtenidos sobre la problemática elegida y sus posibles soluciones.

  • Actividad de reflexión: los alumnos discuten y analizan las diferentes propuestas presentadas por los grupos, brindando retroalimentación constructiva.

  • Selección de una propuesta: entre todos los grupos, se selecciona una propuesta que será desarrollada durante las siguientes sesiones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de lo