Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

MARIA VANESA GODINEZ
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 2º: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Motivación: Realizar una breve actividad de reflexión individual sobre una situación en la que hayan experimentado diferentes sentimientos y cómo esto influyó en la toma de decisiones.

  • Compartir en parejas: Los alumnos compartirán sus experiencias con un compañero y discutirán sobre cómo los sentimientos influyeron en sus decisiones.

  • Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para compartir las experiencias y reflexiones en grupo.


Fase 2: Desarrollo



  • Presentación de conceptos clave: Explicar las ideas principales sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, y cómo estos influyen en la toma de decisiones asertivas.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar diferentes situaciones y discutir cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en cada caso.

  • Debate en grupo: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para debatir y reflexionar sobre la importancia de considerar los sentimientos en la toma de decisiones.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión individual: Los alumnos realizarán una breve reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

  • Presentación de conclusiones: Algunos alumnos compartirán sus conclusiones con el grupo.

  • Compromiso de acción: Cada alumno deberá establecer un compromiso