Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve introducción al tema, explicando la importancia de los géneros periodísticos y su relación con la comunidad.


• Presentación del problema de falta de valores en la sociedad y su relación con la temática de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación (50 minutos)

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, columna, editorial, entre otros).


• Identificación de las características de cada género.


• Ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que puedan ser comunicados a través de los géneros periodísticos.


• Actividad práctica: Los estudiantes seleccionarán un suceso significativo de su elección y deberán redactar un breve texto utilizando algún género periodístico.

Sesión 2: Aplicación de los géneros periodísticos en la comunidad (50 minutos)

• Presentación de los sucesos significativos seleccionados por los estudiantes.


• Análisis y discusión de los textos elaborados, destacando las características de los géneros periodísticos utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colecti