Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Dificultad para expresarse corporalmente con seguridad y confianza.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conocimiento corporal y expresión.
Objetivo específico: Reconocer y valorar las capacidades corporales individuales.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente utilizando movimientos corporales.


2. Realizar un juego de observación y reconocimiento del cuerpo, en el que los alumnos se formen parejas y se estudien mutuamente, señalando partes del cuerpo y describiendo su función.


3. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad de habilidades y características corporales.

Sesión 2:
Tema: Expresión y comunicación corporal.
Objetivo específico: Experimentar diferentes formas de comunicación a través del cuerpo.

Actividades:

1. Realizar una actividad de improvisación en la que los alumnos, en pequeños grupos, deban representar diferentes situaciones o emociones utilizando únicamente movimientos corporales.


2. Promover una puesta en común de las representaciones realizadas, fomentando la reflexión sobre cómo el cuerpo puede transmitir mensajes y emociones.


3. Realizar una actividad de juego de roles, en la que los alumnos asuman diferentes personajes y utilicen sus cuerpos para