Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una dinámica de reconocimiento y respeto mutuo. Se puede utilizar una actividad donde los estudiantes compartan sus habilidades y fortalezas personales.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Exposición de diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (lenguaje de señas, pictogramas, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se podrían utilizar estos sistemas en propuestas artísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación inclusiva.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de propuestas artísticas inclusivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de pr