La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Poca tolerancia y empatía

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar los objetivos del proyecto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con la poca tolerancia y empatía.


• Promover la reflexión sobre la importancia de expresar las necesidades e intereses de la comunidad.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática identificada.


• Investigar y recopilar información sobre la situación problemática asignada.


• Fomentar la discusión y análisis crítico dentro de los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas y discutidas.


• Reflexionar sobre la importancia de la empatía y la tolerancia en la resolución de conflictos comunitarios.


• Asignar la tarea de pensar en posibles soluciones creativas para la situación problemática asignada.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión sobre las soluciones creativas para las situaciones problemáticas identificadas.


• Fomentar el pensamiento crítico al analizar las posibles implicaciones de cada solución.

Desarrollo:

• Cada grupo deberá elegir una solución creativa para la situación pr