Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Problemática interdisciplinar: Resolución de ecuaciones de segundo grado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de desigualdades utilizando expresiones algebraicas.


2. Presentación oral de la resolución de problemas de ecuaciones de segundo grado.

Fase 1: Inicio

• Motivación: Presentar a los estudiantes una situación problemática donde se requiera resolver desigualdades con expresiones algebraicas, y establecer la conexión con la resolución de ecuaciones de segundo grado.

  
  



• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que resuelvan una desigualdad sencilla utilizando palabras y representación gráfica.

  
  



• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones y desigualdades para resolver problemas de la vida real?

  
  



• Presentación del objetivo y la problemática interdisciplinar.

  
  



• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y las fases de la clase.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a las ecuaciones y desigualdades lineales

• Presentación de conceptos básicos: ecuaciones lineales, desigualdades lineales.


• Ejemplos de resolución de desigualdades utilizando expresiones algebraicas.


• Práctica guiada: Resolución de desigualdades lineales en el pizarrón.


• Actividad de investigación en grupos: Plantear problemas de la vida real que se resuelvan con desigualdades lineales y buscar soluciones utilizando expresiones algebraicas.


• Discusión en