Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Claudia May
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Tema: Indagación sobre la locomoción de animales y su relación con el entorno natural


Grado: 3º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de estudio y el problema a resolver: cómo se mueven los animales y cómo se relaciona su locomoción con las características del lugar donde viven.

  • Actividad inicial: observación de imágenes de animales en movimiento y registro de las formas de locomoción identificadas.

  • Discusión en grupo: compartir las observaciones y conclusiones sobre cómo se mueven los animales.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un animal para que investiguen sobre cómo se mueve y cómo se relaciona su locomoción con su hábitat.

  • Búsqueda de información: los alumnos deben buscar información en libros, Internet u otras fuentes confiables sobre las características de locomoción del animal asignado.

  • Elaboración de un informe: cada grupo elaborará un informe escrito y una presentación sobre su animal y su forma de desplazamiento.


Sesión 3:



  • Exposición de los informes: cada grupo presentará su informe y su presentación al resto de la clase.

  • Debates y preguntas: se abrirá un espacio para preguntas y debates sobre las formas de locomoción de los diferentes animales y su relación con el entorno natural.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: se realizará una visita al entorno natural cercano a la escuela para observar y registrar la locomoción de animales en su hábitat.

  • Ob