Introducción al tema y exploración de emociones

Norma Silva
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y expresarán emociones relacionadas con situaciones cotidianas.

  • Los alumnos comprenderán la importancia de las emociones en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente presentará el tema "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana".

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los elementos de los lenguajes artísticos (movimientos, sonidos e imágenes) para comunicar emociones, sensaciones, etc.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les entregará una serie de tarjetas con imágenes que representen diferentes situaciones cotidianas.

  • Los alumnos deberán observar cada imagen y expresar la emoción que les evoca. Por ejemplo, si la imagen muestra a una persona enojada, los alumnos deben decir cómo se sienten al ver esa imagen.

  • Cada grupo deberá compartir sus respuestas con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • El docente guiará una reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones en la vida cotidiana.

  • Se asignará una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán dibujar o recortar imágenes que representen diferentes emociones.


Sesión 2: Expresión de emociones a través de movimientos (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos representarán situaciones cotidianas utilizando movimientos para comunicar emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se hará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las emociones identificadas en las diferentes situaciones coti