Uso y manejo de materiales de forma responsable

Ma Virginia Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Uso y manejo de materiales de forma responsable


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar los materiales de forma responsable y sustentable.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de productos hechos con materiales reciclados y preguntar a los alumnos si reconocen los materiales utilizados.

  • Discusión grupal: Generar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que ocurren con el uso y manejo irresponsable de materiales.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Origen de los materiales



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los diferentes materiales utilizados en la comunidad y su origen (natural, sintético, reciclado).

  • Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las características tecnológicas de cada material.


Sesión 2: Transformación de los materiales



  • Actividad 1: Observación de vídeos y/o imágenes sobre los procesos de transformación de diferentes materiales (ejemplo: papel, plástico, vidrio).

  • Actividad 2: Realización de un diagrama de flujo en grupos, donde se muestren los pasos necesarios para transformar un material específico.


Sesión 3: Características tecnológicas de los materiales



  • Actividad 1: Experimento p