Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una introducción al tema de la violencia, destacando su presencia en las familias y la escuela.


• Presentar ejemplos de expresiones de violencia, como la violencia de género.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de erradicar estas expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Explicar qué es un debate y cómo se lleva a cabo.


• Presentar a los alumnos las reglas básicas del debate, como el respeto a los turnos de palabra y la argumentación basada en evidencias.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la violencia para que investiguen y preparen argumentos a favor y en contra.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los temas investigados por cada grupo.


• Destacar la importancia de argumentar desde la empatía y la tolerancia.


• Asignar a cada grupo el tema que debatirán en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos las reglas básicas del debate.


• Realizar una breve revisión de los temas a debatir en esta sesión.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el debate y a respetar las opiniones de sus compañeros.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una postura a favor o e