Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Jairo Osiel López

Ubicación curricular

Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con que personas se identifica, para reconocer la identidad del grupo.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Expresa con qué personas se identifica, para reconocer la identidad del grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad de atención en clase

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer las necesidades propias y de los demás

Actividades:

Dinámica de grupo: "El espejo de las emociones". Los alumnos se sientan en círculo y uno a uno deben mirarse al espejo y describir cómo se sienten en ese momento.

Discusión grupal: ¿Qué necesidades creen que tienen en ese momento? ¿Cómo se sienten al ver las emociones de los demás?

Presentación de la metodología de aprendizaje servicio y su relación con el tema.

Tarea para casa: Realizar una lista de las necesidades que identificaron y las personas con las que se identifican.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer la identidad del grupo

Actividades:

Revisión de la tarea para casa. Los alumnos comparten las listas de necesidades y personas con las que se identifican.

Dinámica de grupo: "Círculo de identidades". Los alumnos se sientan en círculo y deben mencionar a una persona del grupo con la que se identifiquen y explicar por qué.

Discusión grupal: ¿Qué características tienen en común las personas con las que se identifican? ¿Cómo se sienten al ser reconocidos por los demás?