Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
JOSE HUMBERTO BUENROSTRO
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
Objetivo: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las autoridades que los estudiantes conocen en su casa, en la escuela y en la comunidad.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles a cada miembro del grupo.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos mejorar la convivencia pacífica en nuestra comunidad?"
- Los grupos de trabajo discutirán y propondrán soluciones al problema planteado.
- Cada grupo presentará sus propuestas y se realizará una puesta en común.
Sesión 2:
- Revisión de las propuestas de cada grupo y selección de las mejores ideas para mejorar la convivencia pacífica en la comunidad.
- Identificación de las autoridades relacionadas con la convivencia en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
- Análisis de las funciones y responsabilidades de cada autoridad.
- Realización de una actividad práctica donde los estudiantes representen situaciones de convivencia pacífica y resolución de conflictos en diferentes ámbit