Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: El alumno es capaz de describir los componentes de una mezcla en materiales de uso cotidiano.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas en materiales de uso cotidiano.


• Introducción al concepto de soluto y disolvente.

Desarrollo:

• Realización de una actividad experimental: Preparación de una mezcla de sal y agua. Observación y descripción de los componentes.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de la mezcla observada.


• Registro de las conclusiones en cuadernos de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Clarificación de conceptos erróneos o dudas.


• Asignación de actividad para la próxima sesión: Investigación de ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Exposición de los ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad experimental: Prepa