Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Lectoescritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar a los alumnos que aprenderán sobre el uso de convenciones de escritura presentes en su entorno cotidiano.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar diferentes textos de uso cotidiano, como carteles, señales de tránsito, etiquetas, etc.
   
   
   • Pedirles que identifiquen y nombren las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.
   
   
   
   



3. Reflexión y análisis (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las convenciones de escritura que observaron en los textos.
   
   
   • Resaltar la importancia de distinguir entre letras, números y otros signos o marcas gráficas.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes textos de uso cotidiano.
   
   
   • Pedirles que coloreen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de convenciones de escritura.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes textos de uso cotidiano.
   
   
   • Pedirles que identifiquen y registren las convenciones de