Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones

Tema: Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo/PDA: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problema Interdisciplinar: Estudiantes con nivel socioeconómico bajo, tienen conocimientos previos erróneos, no se muestran interesados por aprender.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes por el tema de funciones.


• Presentar el problema interdisciplinario y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de funciones y cómo se relacionan con problemas de proporcionalidad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su representación tabular.


• Realizar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales a partir de una tabla de valores.


• Guiar a los estudiantes en la identificación de las características de una función proporcional y no proporcional.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen funciones proporcionales y no proporcionales a partir de tablas de valores.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve actividad de repaso.


• Presentar la representación gráfica de funciones proporcionales y no proporcionales.


• Relacionar la representación gráfica con la re