El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: El cambio climático en la sociedad, en la comunidad y en el mundo. Causas y consecuencias a corto, mediano y largo plazo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas en la sociedad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes de la vida cotidiana y su incidencia en la comunidad y en el mundo.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los problemas que afectan a nuestra comunidad y al mundo en relación al cambio climático?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de conceptos básicos sobre el cambio climático y sus causas.


• Realización de una investigación en grupos sobre las consecuencias del cambio climático a corto plazo.


• Elaboración de un informe escrito o presentación oral sobre los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Análisis de los problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con el cambio climático.


• Identificación de posibles soluciones a nivel personal y comunitario.


• Elaboración de un plan de acción para promover cambios en la comunidad y reducir la huella de carbono.

Sesión 3: