Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Neftali Arciniega
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas según el contexto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con nuestras actividades diarias.
- Presentación del problema: "Acciones comunitarias sostenibles". Plantear el problema enfocándose en la necesidad de encontrar soluciones para cuidar el medio ambiente y promover acciones sostenibles en la comunidad.
- Formación de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4-5 personas para trabajar en el problema planteado.
Sesión 2:
- Investigación y recopilación de información: Cada grupo investiga sobre las acciones sostenibles que se pueden realizar en la comunidad. Se les proporciona recursos como libros, internet y materiales impresos relacionados con el tema.
- Análisis de la información: Los grupos analizan la información recopilada y seleccionan las acciones sostenibles que consideran más relevantes y factibles de implementar en su comunidad.
Sesión 3:
- Presentación de propuestas: Cada grupo presenta ante el resto de la clase las acciones sostenibles que han selecc