La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja asistencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las colonias inglesas en América.


• Explicar la importancia de comprender la composición social de estas colonias para entender los sistemas de dominación.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la baja asistencia: "En una colonia inglesa en América, se ha registrado una disminución significativa en la asistencia de los habitantes a los eventos comunitarios. Como historiadores, deben analizar las causas de esta baja asistencia y proponer posibles soluciones".


• Los grupos deben investigar sobre la composición social de las colonias inglesas en América y las posibles razones de la baja asistencia.


• Los alumnos deben recopilar la información en un documento colaborativo (como un Google Doc) y preparar una presentación para compartir sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la composición social de