El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Articular con el tema de porcentajes de matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.


2. Examen escrito sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: "¿Cómo podemos utilizar los porcentajes para valorar la diversidad lingüística de nuestra comunidad?"


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar la problemática planteada.

Desarrollo:

• Investigación individual sobre las lenguas presentes en la comunidad y su porcentaje de hablantes.


• Organización de grupos de trabajo para compartir y contrastar la información recopilada.


• Análisis de los porcentajes y su relación con la diversidad lingüística.


• Elaboración de gráficas y comparativas de los porcentajes de las lenguas de la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las gráficas y comparativas por parte de los grupos de trabajo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las len