Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: preguntar a los alumnos cuál es su nombre y qué saben sobre él.


• Actividad de exploración: pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo compartan con el resto de la clase.


• Puesta en común: cada alumno mostrará su nombre y se comentarán las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad de identificación de nombres más largos o cortos: los alumnos buscarán en su entorno nombres que sean más largos o más cortos que el suyo y los compartirán con la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra: los alumnos buscarán en su entorno nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y los compartirán con la clase.


• Actividad de identificación de iniciales: los alumnos escribirán su inicial en un papel y buscarán nombres en su entorno que comiencen con esa misma letra.


• Puesta en común: cada alumno mostrará su inicial y mencionará los nombres que encontró.

Sesión 3:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de identificación del diminutivo de su nombre: los alumnos buscarán en su entorno nombres que tengan un diminutivo y los compartirán con la clase.


• Actividad de creación de diminutivos: los alumnos