Explorando el lenguaje técnico y el consenso en su uso

Steve 007 Jose
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Comunicación y representación técnica


Tema: Explorando el lenguaje técnico y el consenso en su uso


PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de DEFICIENCIA DE APRENDIZAJES PREVIOS


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso".

  • Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice lenguaje técnico en diferentes contextos.

  • Planteamiento del problema de DEFICIENCIA DE APRENDIZAJES PREVIOS: Identificar las dificultades previas en el uso del lenguaje técnico.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.

  • Ejemplos de diferentes contextos donde se utiliza lenguaje técnico: tecnología, ciencia, arte, entre otros.

  • Actividad de investigación en grupos: Investigar un contexto específico y recopilar términos técnicos relacionados.

  • Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión y conclusiones sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.

  • Actividad de síntesis individual: Los estudiantes deben proponer una forma de representación para comunicar una idea utilizando lenguaje técnico.

  • Retroalimentación grupal sobre