La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poca empatía en general, tolerancia y respeto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la falta de empatía, tolerancia y respeto.


• Selección de un problema a abordar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el problema seleccionado.


• Análisis crítico de las causas y consecuencias del problema.


• Identificación de necesidades y posibilidades para resolver la situación problemática.

Cierre:

• Puesta en común de la investigación y reflexiones realizadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas creativas de resolver situaciones problemáticas (cuentos, obras de teatro, canciones, etc.).

Desarrollo:

• Elaboración de un cuento en grupos que aborde el problema seleccionado.


• Fomentar la reflexión crítica y la creatividad en la narración del cuento.

Cierre:

• Presentación de los cuentos elaborados por cada grupo.


• Análisis y discusión de las diferentes propuestas.

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