Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Karen Trejo
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo: Promover los valores familiares para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar el concepto de familia y su importancia en el desarrollo personal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de familia y anotar las ideas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un cuento que aborde el tema de la importancia de la familia en el desarrollo personal y promueva valores como el respeto, la responsabilidad y la empatía.

  3. Reflexión (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas para profundizar en el tema y promover la reflexión sobre la importancia de los valores familiares.

  4. Cierre (5 minutos): Pedir a los estudiantes que realicen una actividad individual, como dibujar o escribir, donde expresen la importancia de su familia en su vida.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Fomentar la resolución de conflictos y el trabajo en equipo en el ámbito familiar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve dinámica de integración donde los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos y compartan anécdotas positivas sobre su familia.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar una situación hipotética de conflicto familiar y pedir a los estudiantes que, en grupos, propongan soluciones y alternativas para resolverla.

  3. Reflexión (10 minutos): Realizar un debate en clase sobre las diferentes soluciones propuestas y promover la reflexión sobre la i