Alimentación saludable y cuidado del medio ambiente

Ana Trevera
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y cuidado del medio ambiente


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo PDA: Describir de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseñar distintos menús basados en las características de la dieta correcta.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y cuidado del medio ambiente.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y cuáles no lo son.

  • Introducción al concepto de dieta correcta y sus características.

  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consumen habitualmente.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la actividad de investigación.

  • Discusión sobre los beneficios nutricionales de los alimentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán diseñar un menú semanal basado en las características de la dieta correcta.


Sesión 3:



  • Repaso de las características de la dieta correcta y los beneficios nutricionales de los alimentos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán analizar las costumbres de alimentación de su comunidad y identificar posibles mejoras.

  • Debate en grupo sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 4:



  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar acciones que pu