Alimentación saludable y cuidado del medio ambiente
Ana Trevera
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable y cuidado del medio ambiente
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo PDA: Describir de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseñar distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Alimentación saludable y cuidado del medio ambiente.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y cuáles no lo son.
- Introducción al concepto de dieta correcta y sus características.
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consumen habitualmente.
Sesión 2:
- Retroalimentación de la actividad de investigación.
- Discusión sobre los beneficios nutricionales de los alimentos.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán diseñar un menú semanal basado en las características de la dieta correcta.
Sesión 3:
- Repaso de las características de la dieta correcta y los beneficios nutricionales de los alimentos.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán analizar las costumbres de alimentación de su comunidad y identificar posibles mejoras.
- Debate en grupo sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
Sesión 4:
- Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar acciones que pu