El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al tema y reflexión sobre el problema

• Introducir el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva mediante una breve explicación teórica.


• Presentar el problema de la violencia escolar y generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este fenómeno.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los factores socioculturales que influyen en la violencia escolar y cómo se relacionan con el espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Análisis de casos de violencia escolar

• Pedir a los grupos que compartan sus investigaciones y presenten algunos casos reales de violencia escolar.


• Realizar una discusión en plenaria para analizar las interrelaciones entre los factores socioculturales y el espacio geográfico en estos casos.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión de los alumnos sobre cómo la violencia escolar afecta el espacio geográfico y viceversa.

Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Propuesta de soluciones y acciones

• Pedir a los grupos que propongan soluciones y acciones concretas para prevenir y reducir la violencia escolar, considerando las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico para que los alumnos desarrollen propuestas realistas y sustentadas en evidencia.


• Realizar una puesta e