Introducción al tema
Alma Martínez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar distintos tipos de textos en su entorno y comprender la importancia de leerlos en voz alta.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y preguntarles si saben qué es la lectura compartida en voz alta.
- Motivar la clase con una breve conversación sobre la importancia de leer en voz alta y cómo esto puede ayudarnos en nuestra vida diaria.
Presentación del tema (15 minutos)
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos que se encuentran en su entorno, como letreros, carteles, recados, mensajes, invitaciones, etc.
- Llevar a cabo una lectura compartida en voz alta de algunos de estos textos, resaltando la importancia de hacerlo de manera clara y comprensible.
Actividad principal (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo recibirá una serie de tarjetas con diferentes textos.
- Los alumnos deberán leer en voz alta los textos de sus tarjetas y comentar en grupo sobre la utilidad y contexto de cada uno.
- Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus experiencias y conclusiones.
Sesión 2: Aplicación práctica
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de leer en voz alta textos de su elección de manera clara y comprensible.
Actividades:
Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
- Recordar a los alumnos los diferentes tipos de textos que se presentaron en la sesión anterior y la importancia de leerlos en voz alta.
Actividad principal (30 minutos)
- Cada alumno seleccionará un texto de su elección (puede ser un letrero, cartel, recad