La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


2. Motivación: Realización de una actividad artística relacionada con la naturaleza y la biodiversidad, como la creación de un collage con imágenes de plantas y animales.

Desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


2. Investigación en grupos sobre la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques, enfocándose en los conocimientos de los pueblos originarios.


3. Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre los principales aspectos de cada tema investigado.

Cierre:

1. Exposición de los mapas conceptuales o infografías elaborados por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y