Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Graciela Guerra
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de las adicciones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.

  2. Presentación oral o escrita explicando cómo la concentración de sustancias puede influir en el consumo responsable y en el cuidado de la salud.


Enfoque de Pensamiento crítico: Durante todas las sesiones, se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas, análisis de situaciones y debates argumentativos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué diferencia hay entre una sustancia pura y una mezcla? ¿Por qué es importante conocer la concentración de sustancias en los productos que utilizamos a diario?


Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán traer diferentes productos de uso cotidiano (higiene personal, alimentos, limpieza, etc.) y analizarán las etiquetas para identificar la concentración de sustancias expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.

  • Discusión en grupo: Los