La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Convivencia

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Sesión 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad y su importancia.


• Preguntar a los alumnos si han observado algún cambio en la biodiversidad local y cómo creen que puede relacionarse con el problema de convivencia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Repartir a los alumnos imágenes y/o textos relacionados con la biodiversidad local y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Pedir a los alumnos que observen e investiguen sobre las imágenes y/o textos, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta guía para investigar y discutir en su grupo.


• Facilitar los recursos necesarios para que los alumnos realicen su investigación y promover la ayuda entre compañeros.


• Supervisar y orientar el trabajo de los grupos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones o hallazgos de cada grupo.


• Promover una discusión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Invitar a los alumnos a proponer acciones para el cui