Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Tema transversal: Alumnos poco participativos e interesados en la clase, se distraen con facilidad y con dificultades para redactar textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de cartas personales y biografías que expresen las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los recursos literarios más comunes: metáforas, comparaciones, hipérboles, aliteraciones, etc.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los recursos literarios en diferentes textos.


• Elaboración de una lista de recursos literarios identificados por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Investigar y seleccionar una carta personal o biografía relevante para compartir en la sigu