Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de las redes sociales.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de las redes sociales.

Objetivo de aprendizaje:
Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas relacionadas con el uso de las redes sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre redes sociales.


2. Observación y registro de la participación y colaboración de los alumnos en las actividades prácticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: las redes sociales y su influencia en nuestras vidas.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Reflexión sobre los resultados del cuestionario y discusión de las respuestas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de pensamiento lúdico y su importancia en la resolución de situaciones.


• Dinámica de grupo: juego de roles donde los alumnos simulan situaciones típicas en las redes sociales y deben resolverlas de manera estratégica y creativa.


• Discusión y análisis de las soluciones propuestas, destacando la importancia del pensamiento estratégico y la colaboración en el contexto de las redes sociales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de situaciones problemáticas en redes sociales y posibles estrategias de resolución.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de situaciones problemáticas en redes sociales.


• Discusión y análisis de