Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos

JULIO ADRIAN HERNANDEZ MARQUEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar una imagen de una herramienta, una máquina y un instrumento.

    • Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de cada uno y si saben para qué se utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conozcan.

    • Explicar que las herramientas, máquinas e instrumentos son extensiones corporales que nos ayudan a realizar diferentes tareas y satisfacer nuestras necesidades.

    • Mostrar ejemplos de diversas sociedades antiguas y actuales que utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer sus necesidades.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, investiguen en internet o en libros sobre una herramienta, máquina o instrumento y su función. Luego, deberán presentar su investigación al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer una herramienta, máquina o instrumento que consideren interesante y explicar su función.




Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Tema: Funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos
Objetivo: Los alumnos podrán explorar las funciones y procesos de cambio técnico en herram