Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Impacto socioemocional en el rendimiento académico

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia personal significativa.


• Crear un ambiente seguro y de confianza.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las diferentes formas en las que se expresan sus emociones.


• Fomentar la reflexión sobre cómo estas formas pueden influir en el rendimiento académico.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a sí mismos y cómo esto puede impactar en su desarrollo académico y personal.


• Asignar la tarea de investigar sobre un personaje famoso que haya enfrentado dificultades socioemocionales y cómo las superó.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.


• Promover el respeto y la valoración de diferentes experiencias y formas de ser.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos compartan sus propias experiencias de dificultades socioemocionales y cómo las han superado.


• Fomentar la empatía y el apoyo entre los estudiantes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas