Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Química en 3º de secundaria: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Temas a tratar: Concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros.

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Problema interdisciplinar a atender: Razonamiento lógico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".


• Pregunta disparadora: "¿Por qué es importante conocer la concentración de sustancias en los productos de uso diario?".


• Breve discusión en grupo sobre las respuestas iniciales.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


• Ejemplos de productos cotidianos y su concentración de sustancias.


• Actividad práctica: análisis de etiquetas de productos y cálculo de la concentración en porcentaje en masa y volumen.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: investigar otros