Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Lupita Alvarado- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo (PDA): Comprender y explicar la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no comprenden la evidencia fósil y cómo dificulta la comprensión del cambio a lo largo del tiempo en la vida y en el planeta.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)
- Presentar el tema de las funciones vitales de plantas y animales como seres vivos.
- Plantear el problema de que los alumnos no comprenden la evidencia fósil y cómo dificulta la comprensión del cambio a lo largo del tiempo en la vida y en el planeta.
Sesión 2: Exploración de conceptos básicos (15 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los fósiles y su importancia.
- Presentar conceptos básicos sobre fósiles, como qué son, cómo se forman y su importancia para reconstruir la vida en el pasado.
Sesión 3: Construcción de modelos de fosilización (20 minutos)
- Explicar el proceso de fosilización a partir de la construcción de modelos.
- Proporcionar materiales (arcilla, fósiles de juguete, etc.) para que los alumnos construyan sus propios modelos de fosilización.
Sesión 4: Análisis de fósiles