La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Explicación de la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.

Desarrollo:

• Lectura grupal de un fragmento literario que muestre la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión del texto, identificando las variantes lingüísticas presentes.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten una lengua indígena de México, su origen, características y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas como parte de la riqueza cultural de México.


• Asignación de lecturas relacionadas con la diversidad lingüística como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Realización de una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja deberá leer un fragmen