El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incomprensión lectora a nivel literal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de legado cultural y su importancia.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Visionado de un video sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realización de una actividad de lectura y comprensión de un texto relacionado con el tema.

Cierre:

• Reflexión y debate grupal sobre las ideas principales del texto.


• Realización de una actividad de escritura individual donde los alumnos expresen su opinión sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación del problema de la incomprensión lectora a nivel literal y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos para mejorar la comprensión lectora a nivel literal.


• Trabajo en grupos para realizar la lectura y análisis de un texto relacionado con la incomprensión lectora.

Cierre:

• Debate grupal sobre las dificultades encontradas en la comprensión del texto.


• Reflexión individual sobre la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora para valorar adecuadamente las lenguas