Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: No se cuentan con material didáctico como balones y conos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Fase Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación de la problemática: falta de material didáctico.

Fase Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.


• Asignación de roles dentro de cada grupo: líder, anotador, observador, creativo.


• Presentación de un juego tradicional que no requiera material didáctico, como "El escondite".


• Discusión en los grupos sobre cómo podrían modificar las reglas del juego para que se adapten a la falta de material.

Fase Cierre:

• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada grupo debe investigar y proponer un juego alternativo que no requiera material didáctico.

Sesión 2:

Fase Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los juegos alternativos propuestos por cada grupo.

Fase Desarrollo:

• División de los alumnos en diferentes estaciones, cada una con un juego alternativo propuesto por los grupos.


• Rotación de los grupos por las estaciones para que puedan experimentar y jug