La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes idiomas o dialectos que conocen y en qué contextos se utilizan.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura de un texto informativo sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española, destacando su origen y características. Los alumnos tomarán notas mientras leen.


• Actividad 2: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los idiomas o dialectos que se hablan en su comunidad y en otras partes del mundo. Deberán registrar la información en una tabla comparativa.


• Actividad 3: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un idioma o dialecto para que investiguen y preparen una breve presentación sobre su origen, características y uso en la comunicación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas y variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, esc