Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Juan Tolentino
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente en Santiago el Pinar.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática de la contaminación del medio ambiente en Santiago el Pinar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación.

  • Generar preguntas de indagación relacionadas con el tema.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de indagación.

  • Brindarles recursos y herramientas para que investiguen y busquen información sobre su pregunta.

  • Fomentar la colaboración entre los integrantes del grupo.

  • Orientar y guiar a los alumnos en su proceso de investigación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte sus conclusiones.

  • Reflexionar en conjunto sobre las causas y consecuencias de la contaminación en Santiago el Pinar.

  • Realizar una retroalimentación sobre el proceso de indagación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la problemática de la contaminación del medio ambiente en Santiago el Pinar.

  • Plantear la necesidad de buscar soluciones y acciones concretas para mitigar la contaminación.

  • Generar preguntas de indagación relacionadas con posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de indagación.

  • Brindarles recursos y herramientas para que investiguen y busquen in